“骨干教师培养工程”系列之九——师德师风教育专题学习

2018-1-18

著名教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”作为一名人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。为进一步弘扬高尚的师德师风,郑州市教育局下发了《郑州市教育局关于全面加强中小学师德师风建设的通知》,号召全市教师要根据《河南省教育厅关于全面加强中小学师德师风建设的通知》(教师〔2017〕735号)和十九大报告中关于加强师德师风建设相关论述,深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和基本方略,不忘初心,牢记使命。

“骨干教师培养工程”系列之九——师德师风教育专题学习

接到《郑州市教育局关于全面加强中小学师德师风建设的通知》后,我校领导高度重视,积极响应政府号召,组织全体教师共同学习相关文件。在学习过程中,刘校长不仅带着我们一字一句的领会文件深意,还结合日常教育教学中具体的教学行为,引导我们积极主动反思自身教育教学行为,谨防师德失范行为发生,切实保障教育事业科学健康发展。

“骨干教师培养工程”系列之九——师德师风教育专题学习

通过本次学习,老师们表示都获益良多。执教三年的张老师说:“既然选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断挑战自己,超越自己。”

数学老师陈老师说:“爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生要一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。因此我要努力使自己做到‘三心俱到’,即‘爱心、耐心、细心’,无论在学习上还是生活上,时时刻刻关爱学生,特别是那些学习特困生,更要多加鼓励,树立学生学习的自信心,注重培养她们的学习兴趣。”

“骨干教师培养工程”系列之九——师德师风教育专题学习

班主任李老师说:“身为班主任,应该是跟学生们关系最密切的老师。自身的一言一行都会对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。因此我必须时时处处给学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律己,以身作则,让学生把自己当做良师益友。”

“骨干教师培养工程”系列之九——师德师风教育专题学习

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。通过本次师德师风的集中学习,让我们更深切地认识到所谓师德,就是教师应该具备的最基本的道德素养,所谓师风,就是教师这个行业的风尚风气。踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。所以,让我们都能在学生的心灵中载下一棵真善美的幼苗,用自己的爱心去浇灌,那么它必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树!



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